질의1. 지침에서 언급하는 체육관은 배치도 상의 직업 훈련실을 지칭하는지요? 제공받은 내용 중 창고로 표기된 것도 있어 질의 드리고, 체육관이 맞다면 제공받은 도면에 해당 건물의 평면은 체육관으로 보기 어렵습니다. 제공도면처럼 직업훈련실로 이해하면 되는지요? 직업훈련실이라면 해당용도로 개축후에도 사용되는지 여부와 체육관이 무엇을 의미하는지 질의드립니다. 질의2. 3.3. 학교별 특화계획에 외부공간계획 제안에 ’존치 예정인 체육관, 기숙사 등과 추후 신축 예정인 급식소의 공간, 기능, 디자인적 연계 방안 검토’에서 추후 신축 예정인 급식소의 공간 및 위치는 공모시 제안해도 되는지요? 질의3. 사전기획에 보면 유치원, 초등교실은 온돌로 계획하라고 하는데 이와 관련해 일반교실에서 교육과정별 교실수 제공 가능여부 질의드립니다. 질의4. 기존운동장, 현 교사동, 기숙사동 레벨 확인요청드립니다. 질의5. 통학버스이용률과 통학버스 대수는 몇대나 되는지요?

1. 신축 급식소를 기존 체육관 1층이나 2층에 제안가능한지(7페이지) 2. 주차장의 계획대수와 지역주민에 개방하는 대수(기획보고서상 법정 95대)(11페이지, 기획보고서10페이지) 3.배치 및 종합계획 – 확장이 제한적인 지역의 의미는?(13페이지) 4.과제에 대한 제안 – 모듈러교실도 활용가능 → 개축되는 본관동 및 교사동에 적용을 의미하는 것인지(14페이지) 5.담당건축사 유사프로젝트 실적 – 공고서에 명시된 본 용역의 용도[교육연구시설(특수학교)] →교육연구시설 중 학교(유치원, 초/중/고)인지 교육연구시설이면 가능한지(22페이지) 6.제안서 구성 표지 및 목차 →목차에 3D이미지(조감도 등)나 참고 이미지, 개념도 삽입이 가능한지(23페이지) 7.나. 제안서 형식 및 규격 -제안서에서 항공사진, 시뮬레이션, 모형사진, 3D효과는 원칙적으로 제외~감점처리 한다. -다만, 이미지, 다이어그램, 유사사례의 사진, 렌더링하지 않은 3차원 이미지 등은 추가할 수 있다. -3차원 이미지는 전체 제안서 안에서 3컷 이내로 사용해야 한다. →3D효과와 3차원 이미지는 동일한 개념으로 해석됨 →3차원 이미지 3컷에 대한 정확한 기준 ex) 조감도(투시도), 이미지, 다이어그램, 유사사례 사진 등 인지, 3차원 이미지 다이어그램으로 항공사진이나 시뮬레이션(3차원)도 사용가능한지 해석이 모호함(24페이지) 8.제공된 현황측량배치도(CAD)내 하단 현황측량배치도와 상단 배치도가 동일 정북방향기준인데 건물배치축 및 대지경계선이 상이함. 사전기획보고서상 배치검토는 상단 배치도(건물배치도.DWG와 동일)를 기준으로 검토되어 있음 → 어떤 자료를 기준으로 검토되어야 하는지.