과업지침서 1p의 건축면적이 ±3%를 초과하지 않도록 하는 기준 면적이 정해져 있는지 질의합니다. 대지내 기존 수목(교사동 전면 2그루, 후면 5그루)의 보존이 필수인지 질의합니다.

1. 존치되는 다목적실, 급식소, 체육관의 현황도면 제공 요청 2. 휴게실동 존치 여부와 존치시 현황도면 제공 요청 3. 보존을 전제한 교사동 전면 2그루, 후면 5그루의 조경수의 수종과 위치를 지정해 줄 수 있는지?

1. 도서실 싱크대 사용이 필요한 이유가 무엇입니까? 2.면적 증감율 기준은? “p.20 스페이스 프로그램: 추가 필요한 실 계획할 것, 특수학급 가능하면 1.5실 계획할 것” 지침에 따르면 면적 크게 달라질 것 같습니다. 3.p.23 제안서 형식 중 1. 표지[서식11] 및 목차에 목차가 없음. 목차는 별도 페이지로 작성해야하는 건가요? 4. p.23 과제 1, 2, 3 (총 6쪽) 각각의 페이지 수 기준은 없나요? 5. p.23 “항공사진, 시뮬레이션, 3D효과 제외” -> 사이트 분석 시에 위성 지도를 이용해 배치 분석하는 것도 불허 사항인지? 시뮬레이션, 3D 효과의 예시 자료 첨부 부탁드립니다. 6. p.24 “렌더링하지 않은 3차원 이미지는 추가할 수 있다”고 하였으나 “붙임1”의 불허 이미지에 따르면 3차원으로 만든 개념, 조감, 스케치 등 모두 금지하는 것으로 보임. 3D 이미지 기준 다시한번 안내 바랍니다. 7. 렌더링하지 않은 조감도, 투시도, 실내 투시도 사용 가능한지? 각 이미지 컬러 사용 가능한지? 8. p.22 대표이미지 jpg 1개 제출하라는 건 제안서 내에 3D 이미지 사용하라는 것인지? 9. 2차 심사 발표자 발표 일정 안내 바랍니다.

1. 학교부지에 있는 필지(이번 사업에 대한 경계말고 전체 학교에 필지 인식불가, 임야 또는 잡종지에 대한 학교부지 편입 가능성 등)에 대한 정확한 명기를 해주셨으면 좋겠습니다. 2. 대지내 교사동, 별동, 다목적실 사이에 있는 휴게실도 철거 포함인것 인지 문의 드립니다. 3. 제출물 형식 중, 렌더링하지 않은 3차원 이미지(붙임1)과 같이 조감도 내지 투시도가 불가능 한건가요? 4. 제공해주신 현황측량파일은 측량파일이 아닌, 배치도 같습니다. 측량에 따른 지형레벨값이 포함된 측량파일 제공해주시면 감사하겠습니다.

체육관 면적을 포함한 전체 주차대수를 정해주시면 좋겠습니다. 그리고 계획범위 바깥(운동장부근)에 주차장 계획이 가능한지요?

- 배치도에 있는 창고, 휴게실 철거 가능 유무 - 다목적실, 체육관 등 도면 제공 여부 - 배치도에 테니스장 위치(주출입구앞)에 주차장 설치 가능 유무 - 지침서 제안서 작성방법에는 3D제외라고 표시되어 있는데 제출목록에 있는 대표이미지 1개는 3D이미지인지?

사전기획서에서는 모듈러교실 사용을 하지 않고 증축했는데, 본 지침서에서는 모듈러교실 사용이 가능하다고 나와있습니다. 전체 공사비에 반영이 된 부분인가요?

안녕하세요, 지침서 상에 표기되어 있는 '배치 제안가능영역' cad 파일로 제공 가능한지 문의드립니다.

사전기획에서는 '창고'와 '휴게실'의 철거가 이루어진 것처럼 보이는데 철거가 가능한가요?

[ 질문 ] 질의1 과제1의 외부공간 개념을 제시하는 범위가 지침서 상 배치제안 가능영역에 국한하는지? 중학교 영역 전부에 해당하는지? 질의2 외부인 방문객은 어느 영역까지 접근가능한 것으로 계획하는지? (외부인이 접근할 수 있는 시설의 종류는 무엇인지?) 질의3 수목 보존의 경우 수목의 위치를 이동하여 보존하는 것도 가능한지? 보존해야 하는 수목에 대한 정보 구체적으로 명시 부탁드립니다. 질의4 휴게실동은 지침서상에는 철거 불가영역이지만 기획서에는 철거 가능영역으로 표기되어 있음. 휴게실이 철거되는 편이 자유로운 배치에 유리해 보이는데 철거 영역에 포함되어있는지? 질의5 스페이스 프로그램 중 다목적교실 / 특수교실 / 학생지원시설의 뷴류 구분해 주실수 있는지? 질의6 최대 연면적 및 교실 면적의 오차범위가 어느정도인지 %로 표기 부탁드립니다.

- 최소주차대수의 기준이 있는지 부탁드립니다. ‘기존 건물 연면적 + 신축 건물 연면적’을 기준으로 주차대수를 산정하면 되는지? - 주차영역은 지침서 상 배치 대안 외부 영역에도 계획이 가능한지? - 기존 건물을 철거하지 않고 일부 영역 리모델링해서 계획안 작성 가능한지? ＊ 가능할 경우 기존 건물의 정보 부탁드립니다. (층고 등을 확인할 수 있는 단면 등) - 3d 이미지의 개수 및 기타 규정이 있다면 부탁드립니다. - 3d 프로그램(스케치업) 및 다이어그램의 사용 가능한지 문의드립니다.

1. 지침서 9p / 기본도면 제공 CAD 기본도면(CAD)에 있는 본관동과 별관동 사이의 창고 철거유무 (철거 되어있지않다면 철거 가능한지) 2. 지침서 12P 4.2 배치계획의 주안점 대지내 기존 수목(교사동전면2그루, 후면 5그루 등) 조경 보존과 관련한 수목 위치 요청 3.지침서 20p 4.9 스페이스 프로그램 연면적 조정 가능 범위 (ex.±5%이내) 4. 지침서 24p / 붙임1 제안서 작성방법 붙임1은 3차원 이미지 활용 불가능으로 보여져 렌더링하지 않은 3차원 이미지 및 다이어그램의 활용 기준 제시 필요 (ex. 렌더링하지않은 조감 투시 활용 가능 또는 붙임1 기준으로 작성 등 ) 5. 법적 주차대수 산정을 위한 신설 체육관 연면적 요청 6. 별관동 우측 분리수거장 및 비닐하우스 위치 이동 가능 여부

질의1 : [설계지침서 9p]에 명시된 배치제안 가능영역 경계선을 CAD파일 혹은 PDF파일 제공가능한지 질의합니다. 질의2 : [설계지침서 12p 4. 설계의 주안점]에 기재된 “대지내 기존 수목(교사동 전면 2그루, 후면 5그루 등) 과 조경을 보존하는 배치계획을 수립한다.“에서 교사동 전면2그루 와 후면 5그루 등의 정확한 나무의 위치와 종류를 알려줄 수 있는지 질의합니다. 질의3 : [설계지침서 22p 1.2 제출목록]에 기재된 “담당건축사 유사프로젝트 실적증명서”에서 유사프로젝트는 초,중학교 현상설계 당선 후 현재 실시 설계중인 프로젝트도 가능한지 그리고 작품 개수 제한이 있는지 질의합니다. 질의4 : [설계지침서 18p 4.7 입면 및 단면계획]에 기재된 “건축입면과 외관은 전면관 측‧후면이 조화를 이루는 재료 및 이미지로 하되 해당부지의 개발컨셉 및 경관계획 개념이 반영되도록 한다.“ 에서 개발컨셉과 경관계획개념이 어떻게 계획되어있는지 질의합니다. 질의5 : [설계지침서 18p 4.6 외부공간 및 기타계획]에 기재된 “학생, 교직원, 학교개방 시 이용자, 외래 방문자, 급식소 재료 반,출입 동선을 분리하고 소방차 및 구급차 진입이 가능한 동선으로 계획한다.“에서 학교개방영역은 어떻게 되어 있는지 질의합니다. 질의6 : [설계지침서 24p 다. 제안서 작성방법 및 제출물 형식] 中 에서 “렌더링하지 않은 3차원의 이미지 등은 추가할 수 있다.”라고 명시되어 있는데 불허 이미지 中 50p에 표현되어있는 조감도 등이 포함된 3차원 이미지에서 색상과 재료 표현을 배제한 스케치업 모델링 이미지는 가능한지 질의합니다.

1. 건축사경력, 유사프로젝트 실적 점수의 배점가준은 2. 본 교사동 주변 급식실, 체육관, 다목적실에 대한 CAD파일 제공 여부 3. < 페이지 10 >과제1 의 기존건물과의 유기적인 연계기능 관련해서 급식실, 체육관의 정보 (층수 등 ) 제공 여부 와 연결통로가 필요한지

지침서의 '대표이미지'는 실적의 대표이미지인가요, 아니면 본 프로젝트의 이미지인가요?

지침서 p22 _ 담당건축사 유사프로젝트 실적증명서는 설계공모의 입상실적도 제출이 가능한지? _ 교육연구시설(중학교)만 가능한 것인지, 아니면 교육연구시설 전체가 가능한것인지? 지침서 p23~24 _ 3d 표현의 허용범위를 명확히 해줄 것을 요청 ex) 렌더링하지 않은 투시도 및 조감도 가능여부 3차원으로 설명하는 개념도 가능여부